实验二小：趣味闯关促成长，多元评价展风采

1月23日，沐川县第二实验小学举行2025年秋季学期一、二年级期末综合素养闯关活动，以趣味游戏为载体，推动小学低段评价方式向素养导向、过程体验与多元综合评价转变，全面检测学生的学科素养与综合能力。

活动将语文、数学、综合实践等学科知识巧妙融入闯关环节，设计了一系列贴近儿童认知与兴趣的关卡。学生们手持“闯关卡”，穿梭于“拼读小能手”“速算小达人”“识字小达人”“思维小明星”“分类小行家”“生活小状元”等多项趣味任务中，在轻松愉悦的氛围中展示所学所获。

在“拼读小能手”环节，孩子们声音洪亮、拼读准确；“速算小达人”关卡中，他们思维敏捷、应答流畅；“思维小明星”则通过逻辑推理与图形辨识锻炼学生的数学思维能力；“生活小状元”融合劳动技能、安全常识等生活内容，考验孩子们的实际应用能力。每一关通过后，学生均可获得一枚荣誉印章，集章过程不仅是对知识的检验，更是对信心、勇气与综合素养的激励。

教师们扮演“守关人”角色，在活动中耐心引导、积极鼓励，注重过程性评价与正向反馈。此次活动摆脱了传统笔试的单一形式，将评价焦点转向学生素养形成的过程，突出了评价的多元性、趣味性与发展性。

该校表示，今后将继续探索与完善素养导向的评价方式，推动教育教学改革走向深入，助力学生全面而有个性地成长。

撰稿：舒燕