实验小学开展读书论坛演讲比赛

为营造教师“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围，9月23日，沐川县实验小学开展“阅读导航专业成长”读书论坛演讲比赛，7位教师对《追求理解的教学设计》一书做阅读分享。

伍梦秋从“理解”在教学设计中的体现和如何实现追求“理解”的教学设计谈感悟，并结合自己的教学实践谈如何通过教学设计提高学生的学习效果和理解程度。

黄美对书中“理解”二字作阐释，认为真正的理解不是知道也不是领悟，而是去判断学生是否会运用、分析、评价，是否能进行知识的整理、迁移等。教师应以“理解”为根本目标，反向设计，正确评价。

王成龙着重阐述“为理解而教”，认为教学活动应具真实性和情境性。将知识与生活情境结合，让学生体验到知识的应用价值，从而更好地理解其意义。演讲中，王成龙亲身示范体育运动中摔倒如何自救，避免受到更大的伤害。

李红霞谈到，真正的教育不仅仅是传授知识，更是引导学生理解知识，运用知识，反思自我和社会。

罗会列出自己的教育教学困惑，并从书中找到答案与大家分享。

宋英对“理解”作了深入分析。她认为，理解是教育的核心目标，教学设计应围绕“促进学生生长期、深层次的理解”展开，帮助学生构建起知识的网络体系，使所学习的内容更有意义。课程在改革，课堂在变化，她将会以书为鉴，教学革新，坚持学习，坚持阅读。

王艾认为书中的核心观点是“逆向、理解、运用”，并分享将三者有机结合起来运用的方法。

副校长张晓慧作活动总结，感谢7位老师精心而又精彩的分享，希望老师们今后继续多读书、读好书，将读书与工作实际紧密结合，做到学思用贯通。

撰稿人：伍梦秋